¿Es posible documentar las innovaciones en el aula?
¿Qué caracteriza a las innovaciones?, ¿qué exige su implementación?, ¿son replicables?, ¿cómo documentarlas en el aula? Para responder a estas y otras preguntas relacionadas, el departamento de Educación y la especialización en Innovación Educativa y Tecnologías de la UAO, te invitan a ver la conferencia: ‘No todo lo que brilla es innovación educativa’, liderada por la profesora Emma Adriana De la Rosa Alzate.
Según la profesora, la conferencia se orientó a presentar cómo se ha definido la innovación educativa desde las siguientes perspectivas:
- Lineamientos de la Oficina de Innovación Educativa del Ministerio de Educación Nacional.
- Investigación en el aula.
- Experiencia de maestros para mostrar los elementos comunes y las diferencias marcadas.
Recientemente, la innovación se ha pensado asociada al uso de diversos recursos digitales y dispositivos, pero desde el departamento de Educación y la especialización en Innovación Educativa y Tecnologías, se asume que las tecnologías asociadas a la enseñanza son una de las muchas expresiones de la innovación en educación.
“La situación coyuntural que planteó la pandemia evidenció que la política pública sobre el uso de la mediación de tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje, a nivel local y nacional, es aún muy incipiente, y que en todos los niveles del sistema educativo, desde la básica primaria hasta la educación superior, se requiere no solamente la dotación y usos de recursos digitales, sino amplios procesos de formación para que las tecnologías análogas y digitales sean realmente medios para la construcción de conocimiento de las comunidades educativas”.
Emma Adriana De la Rosa Alzate, docente del departamento de Educación.
En esta conferencia participaron también como invitadas, las profesoras Cielo Erika Ospina de la Universidad de Chile y Beatriz Eugenia Guerrero de la Universidad del Valle.
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